広島弁備後弁５０音順一覧へ

広島弁備後弁の女子言葉編

名文備後弁訳 編

広島弁（安芸～備後弁）～岡山弁（備中弁）講座44

【きっぽ】　傷跡（やや盛り上がった傷跡）

まずは、漫画で、この言葉のイメージをつかんでくださいね。

そのあとで、解説があります。

【解説】

「おっ、頭に【きっぽ】があるのう」

と、中学生のころ、言い合ってました。

 

【きっぽ】は、【傷跡（私の感覚では、治っても、ちょっと盛り上がって傷が残っているようなもの）】のことなので、頭部の傷跡とは限らないし、中学生になったら傷跡が増えてしまうということではないのです。

 

当時（…大昔）、中学生になると丸刈りが校則でした。

信じられないような、時代錯誤！

と言いたいところですが、『そういう時代』でした。

 

まあ、在校中に、この馬鹿げた校則は、全校集会で葬り去られました。

悪法粉砕！

民主主義の勝利！

正義の鉄槌！

下からの改革！

パワハラ拒否！

（…大げさ）

 

つまり、やんちゃ盛りの園児～小学生のころは、遊びとか運動とか、いろいろなことで頭部にわりと大きな傷を負います。

しかし、そのときは坊主頭ではないので、それが見えなくなります。

 

ところが、中学生になると、男子は全員、校則で丸刈りになるから、そういう隠れていた、おぞましい【きっぽ】が、白日の下に！

 

過去に頭部に怪我をしてる当人も、そのことを忘れてたりするから、それを友達なんかに指摘されると、

「ええっ！ きっぽ？ うそじゃろ！ カッコわりいのう。もてんようになるぅ～」

と悩み、丸刈りという人権無視の校則の理不尽さに気づき、

「この校則は廃止じゃあ～！」

と、わめきだすのです。

 

もちろん、人として、きわめて正しい反応！

 

社会科の授業で、『国民の権利』『個人の自由と尊厳』『表現の自由』とか教えるより、この『不条理丸刈り校則の悲劇』を実体験することのほうが、

「権利と不正とは、そういうことかぁ！！」

と、理解できるのでした。

 

すばらしい学習方法。

おそらく昔の教育関係者は、こういう理不尽な校則を『あえて』作っておくことで、生徒たちの自主的な学びと行動を期待したのでしょう。

（女子生徒には、ヘアースタイルとかスカート丈とかで）

 

いつの時代も、『校則は、拘束』、『大人は、姑息』。

それが、子供の感じ方。

 

ん？

子供だけじゃない？

そうそう、世の中には『社則』とか『条例』とか『法律』とかありましたねぇ。

 

そういう中に、『おかしげな』ものがあったら（…実際にあるんだが）、どうします？

昔なら、国会前に押し掛けたけど、今なら、Twitterで、つぶやくのかな…。

 

標準語	広島（備後）弁
傷跡	きっぽ

 

＜会話例１＞

標準語 広島備後弁
おお、こんなところに、傷跡があるじゃん。 　　　　　　　　　　↓ おお、こんなとこに、きっぽがあるのう。

 

＜会話例２＞

標準語 広島備後弁
あっ、目立つところにあった傷跡が消えてる。 　　　　　　　　　　↓ あっ、目立つところにあったきっぽが消えとる。
それは、吉報だねぇ。 　　　　　　　　　　↓ そりゃ、吉報じゃ。

 

はにれた【備後弁まんが】

三原三万石

やっさだるマン

タカカゲくん

<--前

Home

一覧

次-->